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青岛兴华汽车工程学校是一所全日制中等职业学校。学校秉持"立德、修文、练技、强身”的校训，坚持"升学与就业齐发展，学历技能双提高”的办学之路，“以服务为宗旨，就业为导向专业教学为中心的职业教育办学方针。
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教学资源

优秀教案

图形图案教案

作者：青岛兴华汽车工程学校教务处时间:2024-05-29 点击：次

教案

课程名称：	图形图像处理
授课部门：	信息教研室
授课教师：	李倩
授课学期：	2023-2024-2
授课学时：	120

课题名称	绘制形状和路径	授课班级	23计算机	授课学时	2
授课地点	兴华多媒体教室3101	授课形式	理实一体教学	授课时间	2024.4.26
参考资料	教材：《图形图像处理》主编：段欣出版社：高等教育出版社
教学资源	媒体资源	《图形图像处理》PPT、教学演示视频、思政资源视频
	环境资源	兴华多媒体教室3101
课程思政	思政映射与融入点	讲述关于国旗的故事
	预期成效	了解国旗的设计背景和设计内涵，能正确的使用所学工具绘制国旗，增加学生的民族自豪感，提升学生的爱国主义精神
教学目标	知识目标	掌握形状和路径的概念认识矩形工具组
	技能目标	能够使用矩形工具组绘制形状、路径和像素能够使用多边形工具绘制形状、路径和像素
	素质目标	培养学生的自主探究能力培养学生认真工作的敬业态度
教学重点	矩形工具及其工具属性栏
教学难点	多边形工具及其工具属性栏
学情分析	授课对象是兴华23级计算机专业高一学生，大多数学生实操能力较强，但是对于理论内容接受较弱。前期课程中已经讲授的位图和矢量图、图像和图形的概念为本节课讲授内容提供了一定的理论支持。本节课涉及到形状、路径和像素等相关概念仍然需要细致拆解，对比讲授。
教学设计	课前激发学生学习兴趣，培养自主学习的能力；课堂教学充分发挥教师的引导作用，帮助学生探究新知；课后拓展注重培养学生探索交流能力，提升综合素养。
教学过程实施
教学环节（用时）	教学内容	教学活动	技术资源（含思政资源）
		教师	学生
复习回顾5分钟	蒙版的类型有哪些？答：图层蒙版、矢量蒙版、剪贴蒙版为图中文字创建如图所示的剪贴蒙版效果。	讲授预览效果演示制作点评学生操作	思考回答个别回答上机操作	PPT、PS软件

导入 5分钟	播放视频，创设情景，提出问题，导入本节课内容——PS绘制形状和路径学生通过任务单明确本节课的学习内容、学习目标、重难点，了解本节课的任务要求。	展示提问引导思考、引出教学内容	思考小组讨论代表发言互相点评	PPT、电子教材
课堂教学（任务一） 15分钟	一、认识形状与路径在Photoshop中，形状与路径都用于辅助绘画。其共同点是：它们都使用相同的绘制工具（如钢笔、直线、矩形等工具），其编辑方法也完全一样。不同点是：绘制形状时，系统将自动创建以前景色为填充内容的形状图层，此时形状被保存在图层的矢量蒙版中；路径并不是真实的图形，无法用于打印输出，需要用户对其进行描边、填充才成为图形。此外，可以将路径转换为选区。绘制的路径二、认识矩形工具组 1、“矩形工具”：可以绘制出矩形或正方形。 2、“圆角矩形工具”：可以绘制圆角矩形。 3、“椭圆工具” ：可以绘制圆形和椭圆形。 4、“多边形工具” ：可以绘制等边多边形，如等边三角形、五角星和星形等。 5、“直线工具”：可以绘制直线，还可通过设置工具熟悉来绘制带箭头的直线。 6、“自定义形状工具” ：可以绘制Photoshop预设的形状、自定义的形状或者是外部提供的形状，如箭头、月牙形和心形等形状。 7、“形状”：选中该选项表示绘制图形时将创建形状层。 8、“路径”：选中该选项表示绘制时将创建工作路径，不生成形状。 9、“像素”：单击选中该选项表示绘制时生成位图。	演示启发提问讨论	小组讨论代表发言互相点评	PPT、电子教材　、 PS软件、极域教学管理软件
		教师讲授、演示提问	学生按步骤完成	PPT、电子教材　、 PS软件、极域教学管理软件
课堂教学（任务二） 15分钟	国旗绘制案例讲解讲述国旗的故事观看视频，了解国旗背后的故事老师讲述国旗的设计内涵绘制国旗 1、打开PS，点击“创建”，创建一个新文本。 2、然后点击“多边形工具”。 3、点击“路径选项”，然后勾选“星形”。 4、在文本上绘制一个五角星图形并按“ctrl+Delete”键填充前景色。 5、点击“填充”，然后点击“黄色图案”。 6、依次绘制出所需要的五角星图案。 7、点击“颜色填充”。 8、输入所需要的颜色后点击“确定”。 9、把“图层一”移动到“背景”图层前。 10、最后按下“ctrl+Delete”键国旗就绘制完成了。	讲述教师讲授、演示提问教师讲授、演示提问教师讲授、演示提问教师讲授、演示提问	思考总结学生按步骤完成绘制学生按步骤完成绘制学生按步骤完成绘制	思政资源视频、极域教学管理软件 PS软件、极域教学管理软件 PS软件、极域教学管理软件 PS软件、极域教学管理软件
课堂总结及作业 5分钟	综合点评并总结，紧紧围绕教学重难点，循序渐进，逐步达成教学目标。具体要求有：教师根据巡回检查情况和学生任务单的完成情况进行综合点评和评分；对矩形工具组及其工具选项栏的设置进行总结课后，学生结合自己对本节课的掌握情况完成每日一测练习题。	现场点评、总结	总结归纳	多元评价体系
课后拓展	观看典型微视频，交流讨论，登录资源库，拓展学习，进一步提升专业技能和综合素养，具体要求：学生观看教师给定的典型视频并交流心得完成每日一测练习题预习下节课的内容
教学反思	本节课教学资源和思政教育资源丰富，基本达成了学习目标，注重教学过程的多元评价有助于教师和学生及时掌握教与学的情况。个别同学对于课堂讲解的内容掌握的慢需要更多的课后辅导，教师可以考虑将课堂讲解录成视频上传到网上便于学生课下观看复习。